Современные аспекты наставничества и ранней профориентации обучающихся первой образовательной ступени в системе образования
В настоящее время интенсивно модернизируются все сферы жизни и деятельности человека, появляются новые профессии, на первый план выходят социальные и воспитательные проблемы, вопросы самоопределения и самореализации подрастающего поколения.
В таких условиях ранняя профориентация способствует успешному личностному развитию детей возрастной категории 5-12 лет.
Программа направлена на формирование профессиональных компетенций специалистов системы образования в сфере наставничества и ранней профориентации в диаде «педагог-наставник – наставляемый (обучающийся)» на первой образовательной ступени.
Цель обучения: развитие психолого-педагогической компетенции педагога в сфере наставничества как основы для решения задач ранней профориентации.
Задачи обучения:
- совершенствование знаний о наставничестве в системе образования, где педагог и обучающийся выступают в качестве наставника и наставляемого;
- развитие и применение профессиональных и надпрофессиональных компетенций педагогом-наставником в своей деятельности;
- развитие практических приемов работы в конкретных профессиональных ситуациях, направленных на формирование у обучающихся новых умений и знаний как будущих социальных, профессиональных и надпрофессиональных компетенций;
- оказание методической помощи в вопросах формирования системы наставничества и экспертного сообщества;
- формирование готовности и способности использовать психолого-педагогические знания, навыки в сфере наставничества и экспертной деятельности в образовательном и воспитательном процессах на первой образовательной ступени;
- обеспечение условий профессионального совершенствования и личностного саморазвития педагога-наставника.
Категория слушателей:
Специалисты образовательных учреждений, осуществляющих образовательный, воспитательный процессы и наставничество на первой образовательной ступени в рамках реализации программ общего образования, дополнительных общеобразовательных программ.
Кол-во часов: 72 ак.ч.
В таких условиях ранняя профориентация способствует успешному личностному развитию детей возрастной категории 5-12 лет.
Программа направлена на формирование профессиональных компетенций специалистов системы образования в сфере наставничества и ранней профориентации в диаде «педагог-наставник – наставляемый (обучающийся)» на первой образовательной ступени.
Цель обучения: развитие психолого-педагогической компетенции педагога в сфере наставничества как основы для решения задач ранней профориентации.
Задачи обучения:
- совершенствование знаний о наставничестве в системе образования, где педагог и обучающийся выступают в качестве наставника и наставляемого;
- развитие и применение профессиональных и надпрофессиональных компетенций педагогом-наставником в своей деятельности;
- развитие практических приемов работы в конкретных профессиональных ситуациях, направленных на формирование у обучающихся новых умений и знаний как будущих социальных, профессиональных и надпрофессиональных компетенций;
- оказание методической помощи в вопросах формирования системы наставничества и экспертного сообщества;
- формирование готовности и способности использовать психолого-педагогические знания, навыки в сфере наставничества и экспертной деятельности в образовательном и воспитательном процессах на первой образовательной ступени;
- обеспечение условий профессионального совершенствования и личностного саморазвития педагога-наставника.
Категория слушателей:
Специалисты образовательных учреждений, осуществляющих образовательный, воспитательный процессы и наставничество на первой образовательной ступени в рамках реализации программ общего образования, дополнительных общеобразовательных программ.
Кол-во часов: 72 ак.ч.
Расписание занятий:
наб. М. Невки, д.1, Каменноостровский дворец, среда и пятница с 11:00